山海无阻，步履坚定

导语：

用行动传递温暖，用笔触记录真实。为积极响应关爱留守儿童的相关政策，践行新时代青年社会责任，中国海洋大学观海听涛社团“走进山乡”社会实践队于2025年7月5日奔赴贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县募役镇，与当地乡镇小学携手开展为期7天的暑期“三下乡”社会实践活动。实践队员以“乡野童音，瀑畔雏声”为主题，通过组织兴趣课堂、进行家访调查等方式融入到孩子学习与生活当中，为他们的暑期增添欢乐，为他们的成长播撒更多可能。

正文：

一、多方谈话：用陪伴驱散孤独阴霾

为从整体上把握现在乡镇留守儿童的学习、生活状况，“走进山乡”社会实践队联系到当地的募役镇中心学校，与其展开合作。7月5日至7月6日，社会实践队分别向现任校长邓权、副校长刘缵以及数学老师熊学东三位进行相关采访，初步认识到留守儿童在成长过程中面临的困境和学校采取的应对措施。

图为“走进山乡”实践队在采访现任学校校长邓权。中青校媒记者李嘉译/摄

经了解，该校107名留守儿童约占学生总数的三分之一。在学习上，留守儿童群体表现参差不齐，分化明显，优秀率低于非留守儿童。邓权校长坦言，当前学校工作存在两大难点：“一是孩子不配合，不肯与老师沟通；二是家长的认知水平较低，对孩子一般采取溺爱的态度。”同时也存在着因语言不通带来的沟通不畅的问题。作为一名有着四十一年丰富教书经验的老教师，熊学东则表示现在的孩子很多沉迷于手机，对学习的热情有所下降。“手机实际上给留守儿童带来的好处相对于坏处是少很多的。”

谈及解决方案，刘缵副校长向实践队介绍了政府支持下的“护苗行动”，学校通过设立留守儿童之家、举行游戏活动给予孩子们关爱；通过宣传教育、定期家访等途径引导孩子们正确使用手机，降低其对学习生活的干扰。

二、课堂内外：用知识搭建梦想桥梁

7月7日中午，在值班老师的协助下，实践队员布置好闲置的教室，召集留守儿童之家的孩子们开展兴趣活动。面对孩子们满眼的好奇，队员们一边为大家讲解摄影的基本原理和相机的用法，一边鼓励大家亲手实践。孩子们从刚开始的害羞拘谨，渐渐变得活跃激动起来，纷纷动手体验摄影的乐趣，按下快门，用相机记录下身边同学的笑颜。

图为“走进山乡”实践队为孩子们讲解相机。中青校媒记者鄢然/摄

摄影活动结束后，实践队员为孩子们分发白纸、画笔和颜料，引导他们分组协作，让他们充分动用自己的想象力，绘制出一幅画。画纸铺开，画笔晕染上不同的色彩。孩子们听凭心中所想，让色彩在纸上跳跃、生花。实践队员也举起手中的相机，将这些温暖的画面悉数收藏。从五彩手印到粉色花朵，从蓝天白云到绿树青山，孩子们用稚嫩的笔触勾勒出山野清新，描绘着安宁与美好。“镜头里的每一笔色彩，都是孩子们写给世界的诗。”

图为“走进山乡”实践队组织孩子们开展绘画活动。中青校媒记者李嘉译/摄

三、家访路上：用脚步丈量成长烦恼

为进一步了解留守儿童的生活情况，7月7日下午，邓权校长为实践队安排了一次家访。队员们被分成三组分头前往沃田村和新发村，实地探访他们的家庭环境。

在家访的过程中，实践队员努力拉近与孩子之间的距离，从他们口中得知每个人所面临的不同难题：心怀梦想、热爱跳舞却因性格羞涩和家庭条件限制，始终未能获得系统学习机会的许佳；父母、哥哥均已外出打工，平时只有奶奶和橘猫作伴的熊宇春；为减轻家中负担、小小年纪在黄果树帮忙干活的潘兴龙等等。被问及理想时，一个叫潘成安的男孩眨着眼睛告诉队员：“以后想考上中国海洋大学……想去看海。”

这个下午，实践队员顶着灼灼烈日，走遍了两个村落，圆满完成了对 6 位留守儿童的状况调研。孩子们的模样各有不同：有的沉默寡言，藏着一肚子心事；有的热情外向，眼里闪着明亮的光。他们的境遇也各有差异：有的父母远在他乡务工，一年难见几面；有的母亲早已离去，父亲也不幸病逝，独自在生活里挣扎。在学业上，他们更是呈现出多样的状态：有的热爱学习，成绩始终名列前茅；有的偏科严重，被英语这门学科 “反复折磨”；还有的对学习提不起兴趣，一心盼着早日长大，能走出大山去打工…… 他们是一个个鲜活立体的个体，却也共同构成了留守儿童群体的缩影，代表着那些需要被更多人看见的、千万种真实的生活。

总结：

儿童是国家的未来，是民族的希望。面对乡镇留守儿童的成长与教育问题，需要家庭、学校、政府及社会力量等多方携手，共同织密一张温暖的关爱网。实践队队长表示，会与募役镇中心学校保持密切联系，持续关注孩子们的成长轨迹，也满心期待着他们未来的每一步发展。这个夏天，实践队用真诚与爱意，为孩子们撑起了一把抵御风雨的伞。而在不远的将来，这些在大山里长大的孩子，定会带着这片土地赋予的坚韧与勇敢，穿过山间的云雾，踏过前路的浪潮，坚定地奔赴属于自己的美好明天。

学校：中国海洋大学

团队：观海听涛社团“走进山乡”实践队

文章作者：陈奕璇 李嘉译

摄影人员：李嘉译 鄢然